מאת צורי חסון

אצלנו בגוש עציון, ממש כהרף עין אחרי סוכות מזג האוויר קיבל תפנית חדה. חווינו מעבר חד מסתיו מעט קייצי לתחילתו של חורף. רוחות יבשות וקרות המגיעות מכיוון מזרח הם בדרך כלל המבשר הראשון לבואו של החורף, איתם גם הטמפרטורות ירדו והשמיים הפכו יותר מעוננים. נכון, למזלנו או לצערנו הגשמים עוד לא באמת הגיעו, אבל מבחינתנו המעילים ותנורי החימום כבר בחוץ. במיוחד כשכבר היו לנו לילות בהם הטמפרטורה הגיעה לארבע מעלות.

כך יוצא שלוח השנה היהודי שלנו מתואם באופן מלא יחד תנאי הסביבה בה אנחנו חיים. בדיוק בתקופה בה אנחנו מסיימים את חגי תשרי עם החופשים הארוכים, הארוחות הדשנות והפסגות הרוחניות אותם הם מביאים ואנחנו נכנסים לתקופה ללא חגים וללא חופשים. כל זה קורה כשאותה תקופה מסתנכרנת עם השינוי במזג האוויר וקיצור הימים. שני דברים שגורמים לנו להתכנס פנימה ואומרים לנו, שעכשיו זה לא כל כך הזמן לטיולים וחגיגות, אלא שזו תקופה בה אנחנו צריכים לאסוף את הכוחות, החוויות והידע שצברנו במהלך חצי השנה האחרונה מפסח דרך חודשי הקיץ כשהיא היה בחגי תשרי, לעבודה מאומצת ורצינית ללא יותר מידי הסחות דעת.

על פניו, ישנם כאלה הרואים את התקופה הזאת כתקופה קצת שחורה ומרה והם מתבססים על הוורט שאנחנו קוראים לחודש אותו אנחנו מסיימים בקרוב מרחשוון מפני שכולו מר, על כך שאין בו חגים ואפילו לא צומות. אבל האמת שזה לא המצב, אלא כל הימים טובים והאורות הרוחניים שעברנו היו הכנה בשביל התקופה הזאת, בה אנחנו צריכים לממש את כל מה שלמדנו ולהשתמש בכוחות אותם קיבלנו. זוהי תקופה בה אנחנו יכולים ליצור רציפות משמעותית של עבודה או לימוד נפשיים או מעשיים שיכולים משמעותים עם התקדמות שנבנית שכבה על גבי שכבה באופן יסודי בצורה מיטבית ונכונה לאורך זמן וללא הפסקות.

אומנם, בבתי הספר יש את חנוכה וקצת פורים עד חופשת פסח הארוכה, שהם די נצרכים עבור התרעננות. אבל בגדול גם לנו ישנה הזדמנות מצויינת להיכנס לעבודה משמעותית תוך ניצול ההיכרות עם לוח השנה היהודי לטובתנו, על ידי העובדה שאנחנו מודעים אליו ולנקודות הגאות והשפל אותם מביא. על ידי מודעות זו אנחנו יכולים לתכנן יצירה של פרוייקטים מסוימים לזמנים מוגדרים. כמו כן אנחנו יכולים לדעת מתי זה הזמן ללחוץ יותר על הגז ומתי לשחרר. בנוסף לזה יש לנו את ההבנה שהילדים עצמם מתנהגים בצורה שונה ללא חופשים ונכנסים בצורה טובה יותר לתוך שגרת הלימודים מצד אחד, דבר שיכול להביא אותם להשיגים יפים בלימודים. אך מצד שני אפשר לראות אצלם גם שחיקה מסויימת, שיכולה לעורר בעיות משמעת.

מלבד לתקופת הלימודים הרציפה ללא הפסקות ארוכות במיוחד, כמו שהזכרתי ימים אלו מביאים עמם דבר נוסף, שהוא מזג האוויר החורפי. נכון, אפילו האזורים היותר קרים בישראל כמו הצפון ואזור ירושלים הם לא בדיוק אלסקה. אך זה לא מפחית מהעובדה שעדיין קר וגשום בחלק הזמן. דבר המשפיע על התלמידים בכך שהוא משנה את הדרך בה ההפסקות שלהם נראות, מכיוון שלא תמיד אפשר לשחק או לשבת בחוץ על הדשא. מה שמביא את התלמידים יותר פנימה אל תוך מבנה בית הספר, שם במבנה המצומצם יש יותר פוטנציאל לחיכוכים בין התלמידים, עקב כך שאין יותר מידי לאן ללכת. דבר זה מצריך מאיתנו כמחנכים, להגדיל ראש, להיות יותר מעורבים ויצירתיים בנוגע למה שקורה בהפסקות. על מנת שנוכל למנוע חיכוכים , אך גם לנסות ליצור או לתת אפשרויות מעניינות ומאתגרות עבור התלמידים גם בהפסקות.

בנוסף לשתי נקודות אלו המתעוררות בימי החורף, ישנו דבר נוסף, שהוא התקצרות שעות האור במהלך היום. זה אומר שיש להם אולי שעתיים אחרי בית הספר לפני שמחשיך. עובדה זו גורמת לכך, שלצאת לשחק כדורגל, לרכב על אופנייים או סתם לשבת בחוץ עם חברים זה כבר לא כל כך אופציה עבורם. אתם יודעים מה זה אומר? שיש להם יותר זמן להכין שיעורי בית. הבעיה שבשבילם זה אומר יותר זמן לשחק במחשב, או לצפות בטלוויזיה, זה לפחות מה שאני הייתי אומר כשהייתי בגילם. לכן אני חושב שזה רעיון טוב לתת להם בתקופה הזאת יותר פרוייקטים או עבודות שהם צריכים להכין בקבוצות. לדעתי זה יכול לשרת שתי מטרות שונות וחשובות. הראשונה, היא גורמת להם להיפגש וליצור קשרים חברתיים פנים מול פנים, דבר שנמנע בתקופה הזו כי לא כל כךרוצים לצאת מהבית. דבר שני, פרוייקט או עבודה מאתגרת יכולים להיות יותר מעניינים עבורם משיעורי בית ועל כן יוכלו למלא את חללי הזמן שהתפנו בתוכן איכותי ומקדם, במקום בבהייה מול מסכים. במיוחד אם אנחנו נותנים להם על זה ציון, דבר שיעודד אותם לעשות אותם ולהשקיע בהם.

רוב הזמן אנחנו עסוקים במשימות יומיומיות הממלאות את זמננו ואין לנו כל כך זמן לעצור את שטף החיים ולהביט על המציאות בצורה יותר רחבה. אנחנו יכולים לעשות זאת תוך נסיון להבין מה הזמנים המסוימים בהם אנחנו נמצאים אומרים לנו ואיך אנחנו יכולים להתאים את עצמנו אליהם. לדעתי, הדרך הטובה ביותר שאפשר לעשות את זה היא על ידי התבוננות באותם זמנים והבנה של ההיתרונות והחסרונות אותם הם מביאים. דבר זה גורם לכך שאנחנו נמצאים בשליטה מסוימת במצב ולא נשלטים לגמרי.

אם יש לכם רעיונות נוספים איך אנחנו יכולים להשתמש במציאות לטובתנו, נשמח אם תגיבו למטה