לעבדה ולשמרה

צורי חסון –

העם היהודי נמצא כיום במאבקים שונים הוא נלחם על זהותו, על האחדות, על התורה, על ארץ ישראל, נגד התבוללות ועל הנחלת ערכי היהדות לדור הבא. חלק מהמאבקים נושאים פירות וחלק לא כל כך בתקווה שהמצב ישתנה.  אני מסכים לחלוטין, שמאבקים אלה הם חשובים ביותר אבל, עדיין יש מאבקים נוספים אותם אנחנו לא נאבקים בכלל ומה שבטוח בהם אנחנו בדרך כלל מפסידים. אחד המאבקים האלה הוא שמירה על איכות הסביבה. לתורה יש דעה ברורה ברורה על כך, אבל לצערי מנהיגי הציבור היהודי וגם לרוב היהודים הפשוטים מן הרחוב זה לא כל כך אכפת, את זה אפשר להבין מהמצב הסביבתי במדינת ישראל למי שלקח איזה נשימה טובה מבאוויר במרכז הארץ או שלוק ממי ארצנו הקדושה.

אחד המקורות החזקים ביותר לכך שאנחנו כעם יהודי מצווים לשמור על העולם בו אנחנו חיים, מגיע כבר בתחילת ספר בראשית, כשה’ לוקח את את אדם הראשון ומניח אותו בגן עדן. מכל הברואים האדם הוא היחיד שקיבל משימה עם בריאתו: “וַיִּקַּ֛ח יְהֹוָ֥ה אֱלֹהִ֖ים אֶת־הָֽאָדָ֑ם וַיַּנִּחֵ֣הוּ בְגַן־עֵ֔דֶן לְעׇבְדָ֖הּ וּלְשׇׁמְרָֽהּ׃” (בראשית, ב’,ט”ו). החלק של הפסוק המצווה לעבוד ולשמור את גן עדן מפורש על ידי חלק גדול מהפרשנים בהם ה”אבן עזרא” וה”אדרת אליהו” שמצד אחד האדם מצווה לדאוג לגן להשקותו ולטפח אותו ומצד שני לשמור על הגן מפני מזיקים שונים שיכולים לפגוע בו. כשאנחנו לוקחים את ההוויה שהתקיימה בסיפור גן העדן מהתורה, שהפסיקה להתקיים די מהר וממשיקים אותה לעולם בן ימינו. אנחנו מקבלים תמונה של האדם, שהוא היצור המפותח ביותר בעולם מפני שהוא מכיל יכולות מיוחדות ליצור, לתקשר, לפתח ולהתפתח. כמו כן הוא גם בעל כוחות של הרס,הרג והחרבה. אותו אדם, שהה’ מכיר את יכולותיו החיוביות וגם השליליות, קיבל ציווי להשתמש בכוחות אלה בצורה מסוימת. מצד אחד הוא קיבל את הציווי לעבוד, שזה אומר לפתח את העולם ולקדם אותו מבחינה פיזית וגם מבחינה רוחנית. הציווי השני נועד להגיד לאדם שלא ייתן לכוחות היצירה שבו לפרוץ גבולות ולפגוע בעולם המופלא אותו קיבל ובעצם מנסה להציב גבולות לכוחותיו.

נכון אפשר לאמרש ציווי זה ניתן לאדם הראשון, שזה אומר לאנושות כולה ולאו דווקא לעם ישראל. אבל כעם שקיבל לקיים את התורה את בה דברים אלה כתובים ונועד להפיץ אותם לעולם על ידי בחירתו לעם סגולה שמראה את הדרך לאנושות כולה. מן הראוי היה שאנחנו נהיה נושאי הדגל של שמירת העולם, שלפי אמונתנו עתיקת הימים, ניתן לנו על ידי הה’ כפיקדון. למרות כל זאת לצערנו זה לא המצב, לפחות לא בארצנו הקטנטונת שמתגאה בהיותה בית לאומי עבור העם היהודי.

המציאות מראה שברוב מדדי איכות הסביבה, שהם: שימוש באנרגיה מתחדשת, זיהום אוויר, מיחזור ואיכות מים. ישראל נמצאת במקום די לא טוב בהשוואה לעולם המפותח. רק כדי לסבר האוזן במדד הOECD המתייחס לאיכות סביבה ישראל נמצאת באחד המקומות האחרונים קצת לפני טורקיה, דרום אפריקה, רוסיה וקוריאה. אבל אני מניח שכל מי שגר או לפחות טייל תקופה ארוכה במערב אירופה, צפון אמריקה או אוסטרליה והוא בעל מודעות סביבתית מסוימת הצליח לעלות על הבדלים המשמעותיים בין ישראל לשאר העולם המפותח בכל מה שקשור לאיכות סביבה. הסיבה לכך שרואים את זה בכל מקום בין אם זה בחופים ובפארקים או אפילו בסיבוב בשכונה שם ניצבים מתקני מחזרו משוכללים והכל הרבה יותר נקי. הגורם לכך נעוץ בעבודה שלא מדובר רק במדיניות ממשלתית כזאת או אחרת, אלא גם בצורה ניכרת  ברצון של הציבור לחיות בסביבה נקייה והמוטיבציה שלו בשמירה על כך.

המקום המרכזי ביותר בו אפשר לבצע שינוי שכזה הוא בגילאים המוקדמים. הסיבה לכך היא שילדים שיגדלו עם הערכים הנכונים של שמירה על סביבה נקייה ועם ההבנה שיש חשיבות בשמירה על העולם בו אנחנו חיים, יוכלו יליצור חברה עתידית שתראה באופן שונה לגמרי ממה שאנחנו רואים היום. מפני שאנשים מבוגרים החיים עם הרגלים מסוימים כבר שנים ומקובעים בתפיסותיהם יהיה יותר קשה לשנות. אבל בגילאים צעירים יש הרבה יותר פיתחות וגמישות מחשבתית לטוב ולרע.

מניסיון אני יכול להגיד שלעומת נושאים אחרים כמו סמים, מין ואלימות בהם קשה לגרום שינויים רציניים בדפוסי התנהגות של תלמידנו הצעירים, בנושא איכות של איכות אפשר לייצר שינוי ליצור מודעות הרבה יותר בקלות. לדעתי הסיבות לכך הן: יש לנושא תמיכה מהמדיה אליהם הם חשופים ומשפיעה עליהם בצורה ניכרת, הנושא לא דורש מהם מאמץ מיוחד והטעמים לכך שחשוב לשמור על איכות הסביבה הם הגיונים וקלים להבנה. כל זה בעצם אומר שגם מאיתנו לא נדרש מאמץ גדול מידי כדי להיפנות לנושא, אלא מספיק להעביר כמה שיעורים בנושא או אפילו להביא מרצה אורח, תוך שילוב של פרוייקט כיתתי בנושא שיגרום לכך שהתלמידים ירגישו בעצמם את השינוי שהם יכולים ליצור במאמץ יחסית מינימלי.

נכון אתם יכולים להגיד עכשיו, איכות סביבה זה נחמד אבל יש לנו כל הרבה דברים שאנחנו צריכים לטפל בהם עם חשיבות הרבה יותר גדולה מבחינה חינוכית, מקצועית ואף דתית. אני מבין את זה לגמרי אבל אם נזכור את שאמרתי בהתחלה לגבי החשיבות שהתורה נתנה לזה, העובדה ששמירה על עולמנו זה דבר שרואים את תוצאותיו באופן מיידי כמו בית ספר נקי יותר, שנעים יותר ללמוד בו וגם בשמירה על עולם שיהיה אפשרי לחיות בו עבור ילדנו. דבר כזה הוא ערך שעליו אפשר לבסס התפתחות גם באותם בתחומים שנראים לנו יותר חשובים לעכשיו. כמו כן אם תוסיפו לזה את העבודה שלא מדובר בהרבה עבודה ואיכות סביבה הוא נושא שנעים לעסוק בו ולא מעורר התנגדות גדולה מידי . כל זה נותן לנו את ההבנה שאיכות סביבה הוא כן נושא שכדאי לנו להתעסק בו ומי יודע אולי בפעם הבאה שנלך לגן השעשועים עם ילדנו לא נטבע בעטיפות של פופיי’ס.