Estar orgulloso de quienes somos siempre es importante. En un mundo con un creciente antisemitismo presión social y una desconexión generacional, es cada vez más importante que los niños judíos se sientan orgullosos de quiénes son. La pregunta es, entonces, ¿cómo enseñamos a los niños el orgullo judío mientras nos aseguramos de que crezcan para ser personas inclusivas, integradas, amables y humildes? Por otro lado, no dejar que los niños se enorgullezcan de quiénes son tampoco debería ser una opción. Este es un equilibrio que a menudo es difícil de encontrar, dejando a las escuelas y familias en una permanente búsqueda.

 

Aquí hay seis maneras de enseñar a los niños judíos a sentirse orgullosos de quiénes son, manteniendo un equilibrio entre el orgullo y la humildad y asegurándose de que también tengan una perspectiva global:

  1. Tecnología- Curiosamente, después de años de trabajar con estudiantes de diferentes denominaciones, lo único que vi que hace que los estudiantes se sientan más entusiasmados con respecto a quiénes son, es observar las innovaciones tecnológicas que están surgiendo en Israel. No lo hubiera predicho ni lo puedo explicar completamente, pero está ahí. A los estudiantes les encanta reconocer que algunos de sus aparatos favoritos está inventado en Israel. Ver a Israel reconocido internacionalmente y con un poder real para la innovación de vanguardia trae una sonrisa a sus caras y orgullo a sus corazones. Incluso cuando nos encontramos a 6000 millas de Israel, la tecnología israelí hace que los niños judíos se sientan orgullosos de pertenecer a algo grande que trasciende las paredes de la escuela o la sinagoga. Es relatable y convincente.

 

 

  1. Tanaj: a veces, al estudiar el Chumash o Navi, nos perdemos en este verso o en el otro sin ver el panorama más amplio. Permitir que los estudiantes lean capítulo tras capítulo y obtener una visión más completa del Tanach les da a los niños mucho orgullo de quienes son. Los hace sentir bien informados y capacitados. Les ayuda a tener una perspectiva más amplia de Am Israel y su historia.

 

  1. Individualismo: ¿Quieres saber qué hace que los niños se sientan orgullosos de ser judíos? Pregúntales. “Educar a un niño según su camino; incluso cuando envejece, no se apartará de él ”. (Proverbios 22: 6) descubra qué es importante para cada niño en particular. No dude en preguntarles qué les enorgullece de ser judíos, qué mitzvá es más significativa para ellos o qué es lo que más les gustaría compartir con otros. Este tipo de discusión individualizada puede hacer una gran diferencia en la vida de un niño.

 

  1. Familia: no hay nada más poderoso para un niño que saber lo que su propia familia ha hecho para seguir siendo judíos. Si son judíos, su familia debe haber hecho mucho en los últimos 2000 años para que se mantenga así. Puede ser que un niño descubra que algún antepasado suyo fue un judío famoso, o cómo soportó su familia la persecución cuando era el ser judío era una amenazaba su de vida, o quién de sus familiares vive en Israel. Sea lo que sea lo que los emocione, si lo investigan, estarán muy orgullosos.

 

 

  1. medidas: ¿alguna vez vieron representantes de Chabad ayudando a personas a poner Teffilin en lugares muy públicos? ¿Te pareció extraño? Me lo pareció a mi Y sin embargo, después de muchos años, reconozco que hacer eso de manera pública; la disposición a mostrar, aunque solo sea una vez, soy judío y lo que otros piensan que no me importa, hace una gran diferencia. Nada me hace llorar como cuando un estudiante que viene a mí después de las vacaciones de verano estando lejos de una comunidad judía que me dice: “Rabino, dije el Shema todos los días”. Hacer que los niños hagan una sola cosa de forma independiente frente a Un ambiente diferente los enorgullece de quienes son. Los lleva a los pasos de Abraham, Avraham Ha Ivri, quien amaba a todos, pero insistió en su derecho a ser diferente. Los niños necesitan saber que pueden ser diferentes, incluso como miembros de la sociedad moderna.
  2. Liderazgo– dar a los niños oportunidades de liderazgo. Tefillah, al hacer que guíen al kidush, que compartan su conocimiento con otros, o que les digan que algún día otros contarán con que ellos sepan esto, el liderazgo funciona.